2022/07/21 14:06
人の喜びと心の自由は、
与えられたものを、どう捉えるのか、
自分自身をどう捉えるかで
見える世界が変わる。
そんな体験をさせていただきました。
与えられたものを、どう捉えるのか、
自分自身をどう捉えるかで
見える世界が変わる。
そんな体験をさせていただきました。
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ここで改めてお伝えすると、
盲ろう者というのは
弱視または全盲で目がご不自由な方。
ろう（聾唖）者というのは
耳がご不自由な方のことを言います。
このどちらか、もしくは両方のハンディを
持った方々です。
弱視または全盲で目がご不自由な方。
ろう（聾唖）者というのは
耳がご不自由な方のことを言います。
このどちらか、もしくは両方のハンディを
持った方々です。
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◉何お心配もいらなかった◉
盲ろうの方に陶芸をレクチャーする。
初めてお話をいただいた時は
どうしたら良いのか予想もつかず
私はだいぶ困惑しましたが
昨年に引き続き今回は２回目。
蓋を開けたら何お心配もないことを
改めて実感しました。
アトリエでのレクチャーは
手話介助の方がつき、
実に息の合ったコンビネーションで
手話、音声、指点字。その複合。
様々な組み合わせで通訳しながら
作陶が進んでいきます。
（指点字による会話の様子）
そして何より盲ろうの彼らは
手に目がついているかの如く
サンプル作品のカタチや
陶芸の工程を進める私の手のカタチを
触手することにより把握していくのです。
そして、把握すると
「はい、先生わかりました！やってみます！」と、
実に積極的に陶芸に取り組みます。
初めてお話をいただいた時は
どうしたら良いのか予想もつかず
私はだいぶ困惑しましたが
昨年に引き続き今回は２回目。
蓋を開けたら何お心配もないことを
改めて実感しました。
アトリエでのレクチャーは
手話介助の方がつき、
実に息の合ったコンビネーションで
手話、音声、指点字。その複合。
様々な組み合わせで通訳しながら
作陶が進んでいきます。
（指点字による会話の様子）
そして何より盲ろうの彼らは
手に目がついているかの如く
サンプル作品のカタチや
陶芸の工程を進める私の手のカタチを
触手することにより把握していくのです。
そして、把握すると
「はい、先生わかりました！やってみます！」と、
実に積極的に陶芸に取り組みます。
私はいつしか盲聾という
ハンディを持っていらっしゃるという事を
すっかり忘れていました。
ハンディとは何なのでしょうね？
それはもしかしたら物理的なことよりも
心の持ちようで
決まるものなのかもしれないですね。
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◉ポジティブに丁寧に◉
五感の機能の一部に不自由を持ちながら、
それをカバーする集中力と手から捉える
カタチの認識力。
前回もそうでしたが、制作した陶芸作品は、
ハンディがある方の作品とはとても思えません。
何より私が彼らに対して一番感銘を受けたのは
ポジティブに、そして丁寧に取り組む姿勢でした。
丁寧に作品に取り組む。
日々意識していることですが、
改めて気持ちがキュッとなりました。
貴重な体験をいただいたご縁、
ありがとうございました。
それをカバーする集中力と手から捉える
カタチの認識力。
前回もそうでしたが、制作した陶芸作品は、
ハンディがある方の作品とはとても思えません。
何より私が彼らに対して一番感銘を受けたのは
ポジティブに、そして丁寧に取り組む姿勢でした。
丁寧に作品に取り組む。
日々意識していることですが、
改めて気持ちがキュッとなりました。
貴重な体験をいただいたご縁、
ありがとうございました。
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最後まで読んでいただき
ありがとうございます！
陶芸で、やわらか〜い気持ちを届けたい
東京都立川市の
陶芸アトリエと陶芸教室。
陶芸でアートとセラピーの時間を！
アトリエ陶喜・辻本喜代美でした。
